布紐爾的Viridiana

對宗教的諷刺，絕！布紐爾的膽色、見識、手法，都是一流的。

作為領先指標的樓市指標連續數月向好也可能是陷阱

信報4月17日羅耕：
美國昨晚公布新屋動工及建築批則，數字被認為是樓市甚至是經濟的領先指標。近期數字已連續數月改善，有人質疑為何在下仍不對後市改觀、反應遲鈍。
　　領先指標與滯後指標各有優劣；前者反應快但不可靠，後者則可靠但反應慢。去年6月，兩個樓市領先指標當時也連續三個月改善，但之後呢？掉頭續跌【圖一及二】。去年6月份數字於7月中公布，假使閣下當時入市，道指的買入價是11000點，恒指則是21000餘點。沒錯，截至入市後一、兩個月，閣下確是「撈到了底」。
　　兩個指標近期皆有改善，但西部除外。原因？看看地圖吧！美國西部的第四季樓價跌得最勁。愈跌，發展商愈不敢建樓，可見這些領先指標還要滯後的樓價配合。

年輕人成長的七個關注點

信報4月18日高彥鳴引Arthur W. Chickering 的Education and Identity指：

Chickering 早在一九六九年就指出大學是年輕人成長和發展的一個重要階段，更提出一個有七個方向（vector）的理念模式。這七個方向是吻合新學制中「以人為本」的教育精神，因此，我希望在這裏簡單介紹一下。
　　一、 能力提升：學生透過智力、體力和人際關係三方面能力的提升來增強自信；　　
二、 情感管理：學生能夠有效地去接受及管理有關感情的事情，並能作出負責任的行動；　　
三、 自主發展：學生能夠從個人的獨立演變到明白及接受與他人互相扶持的重要性；　　
四、 發展成熟人際關係：學生能夠接受及欣賞人類的差異，並培育持久的親密關係；　　
五、 確定本身定位：學生能夠透過多角度的思考去認識及接受自己；　　六、 確定目標：學生能夠為人生及事業訂下清晰的目標，並對其身邊的人有承擔；　　
七、 發展個人誠信：學生能夠建立正面的價值觀，並在個人利益及對社會的責任上取得平衡；