年輕人成長的七個關注點

信報4月18日高彥鳴引Arthur W. Chickering 的Education and Identity指：

Chickering 早在一九六九年就指出大學是年輕人成長和發展的一個重要階段，更提出一個有七個方向（vector）的理念模式。這七個方向是吻合新學制中「以人為本」的教育精神，因此，我希望在這裏簡單介紹一下。
　　一、 能力提升：學生透過智力、體力和人際關係三方面能力的提升來增強自信；　　
二、 情感管理：學生能夠有效地去接受及管理有關感情的事情，並能作出負責任的行動；　　
三、 自主發展：學生能夠從個人的獨立演變到明白及接受與他人互相扶持的重要性；　　
四、 發展成熟人際關係：學生能夠接受及欣賞人類的差異，並培育持久的親密關係；　　
五、 確定本身定位：學生能夠透過多角度的思考去認識及接受自己；　　六、 確定目標：學生能夠為人生及事業訂下清晰的目標，並對其身邊的人有承擔；　　
七、 發展個人誠信：學生能夠建立正面的價值觀，並在個人利益及對社會的責任上取得平衡；